Vídeos sobre sustentabilidade

Cada dia mais ouvimos falar de sustentabilidade, mas o que realmente isso significa? Para responder a essa pergunta,porque você não começa se perguntando o porquê de tanto consumismo, se realmente é necessário consumir sempre tudo? sustentabilidade pode estar ligado ao simples ato de ligar uma lâmpada, do fechar de uma torneira, gestos simples que as vezes não damos muita importância, mas, agregado a tantas outras atitudes desastrosas,podem gerar problemas irreversíveis ao meio ambiente, logo ao homem. Pois toda ação tem uma reação. A sociedade moderna, precisa urgentemente pensar o quanto esse consumismo exagerado veem acarretando problemas ambientais gravíssimos. Tudo que se tira da natureza sem nenhuma preocupação com ela, trará problemas para as futuras gerações. Mas ainda há tempo de mudar! Faça a sua parte.

Jogo da memória

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Jogo educativo

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Trabalhando mapa conceitual com alunos do 3 ano

Os alunos do terceiro ano aceitaram mais um desafio, trabalhar com mapas conceituais. 

Surgiram muitas perguntas e dúvidas também, pois nunca tinham ouvido falar sobre o mesmo. Então trouxe-lhes um vídeo onde explicava tudo sobre mapa conceitual, o que era, para que servia e como fazer. No começo tiveram dificuldades para realizar, foi aí que surgiu a ideia de fazer primeiro no coletivo, para um melhor entendimento. Depois de terem visto como fazer, acharam o máximo, no entanto deixei-os a vontade para escolher o tema.

Todos os computadores tem o programa do cmapstools, mas conclui que seria melhor que fizessem no word, pois seria mais fácil, até porque,  tudo isso ainda é novo pra eles.

Fui acompanhando, tirando dúvidas e interagindo com os alunos e acredito que para eles, este momento foi muito prazeroso e de grande aprendizado.

É importante para o aluno saber usar das ferramentas que a tecnologia disponibiliza, assim conseguirá ampliar seus conhecimentos saindo do cotidiano da sala de aula.

Iniciando o trabalho com webquest

                                   

Os alunos iniciaram a viagem pela webquest. Primeiramente ficaram conhecendo o blog da professora. Durante a viagem pelo blog, foi explicado o que era uma webquest e o que teriam que fazer. No começo ficou meio confuso para eles, mais conforme foram realizando cada etapa, tudo ia ficando mais claro.

Muita concentração no momento da pesquisa, mais a  empolgação era visível a cada etapa do  

trabalho. Senti que alguns estavam meio perdidos, pois ainda não sabiam ao certo o que fazer, nem por onde começar. Mas com a ajuda dos que dominam um pouco mais essa ferramenta, ficou mais fácil a realização das tarefas.                                       

Eles foram seguindo as etapas e uma das primeiras era pesquisar nos links as letras de músicas preferidas. 

Foi interessante, porque quando digitavam na busca por cantores ou pelo nome da música e encontravam aquela que já haviam cantados em algum momento, eles me chamavam para mostrar todos surpresos e felizes. Foi um barato esse momento!

Chegada a hora de, escolher as músicas preferidas por.Então eles anotaram em folha para baixar e começar a ensaiar em sala. Esse momento gerou um pouco de desconforto, pois as músicas eram as mais variadas possíveis. Tivemos então  que fazer uma seleção através de votação. 

dentre elas estavam cantores ou grupos como: Toquinho, Adriana Calcanhoto,  Balão Mágico, Sandy e Júnior, Rouge e outros. 

Em sala ensaiamos algumas das músicas selecionadas por eles e com o data show ficou ainda melhor, no qual puderam cantar com a ajuda do karaokê.

Dessa maneira ficou mais prazeroso e mais fácil a memorização da letra.  

Seguindo o trabalho, os alunos foram pesquisar sobre paródia, o que é e como se faz.Viram também exemplos de  outras paródias conhecidas.

 Em sala partimos para as construções das mesmas, mais a dificuldade ainda era grande, então primeiro sujerí que fizéssemos coletivamente. Pois como ainda se encontram numa fase de construção de ideias, tiveram dificuldades de criá-las sozinhos. Assim ficou mais fácil o entendimento e todos participaram.

Com algumas paródias prontas, seguiram para  mais um desafio da webquest, conhecer alguns dos instrumentos musicais feitos de sucata. Escolhemos juntos as que iriamos fazer. Foram escolhidos: o tambor, o chocalho e o pandeiro. Pronto, agora era só ensaiar para apresentar para a escola.                           

                                    

webQuest para alunos